Testi yksin on tarpeeksi stressaava, puhumattakaan siitä, liittyykö siihen muita tekijöitä, kuten sairaus, henkilökohtaiset ongelmat tai valmistautumisen puute. Jos jostain syystä epäonnistut kokeessa, pyydä opettajasi sallimaan korjaustoimenpiteet. Korjaaminen tarkoittaa, että otat vastuun koulutuksestasi, ja monet opettajat arvostavat tätä vilpitöntä toivetta, jotta voit yrittää uudelleen ja tehdä parempia testejä. Korjaavien toimenpiteiden saaminen vaatii jonkin verran taktiikkaa, joten muista valmistella kaikki ennen kuin puhut opettajalle ja lähestyt opettajaa kunnioittavasti ja rehellisesti.
Vaihe
Osa 1/3: Arvioi miksi epäonnistuit testissä
Vaihe 1. Selvitä, mikä aiheutti testin epäonnistumisen
Etkö opiskele? Riitelitkö vanhempiesi kanssa?
- Näiden syiden ymmärtäminen voi auttaa sinua valmistautumaan paremmin korjaustoimenpiteisiin.
- Mieti, kuinka paljon olet valmis jakamaan nämä tiedot opettajalle. Opettaja voi kysyä, miksi haluat tehdä korjaustoimenpiteitä, ja sinun on oltava rehellinen. Jos se on henkilökohtainen asia, voit esittää yleisiä vertauskuvia: "perheongelmat" tai "henkilökohtaiset vaikeat asiat". Opettaja ei pakota sinua kertomaan sitä.
Vaihe 2. Tarkista edellinen testi useita kertoja
Jos sinulla on ollut aiempia kokeita, tarkista työsi ja mahdolliset opettajan kommentit. Onko virhe selvä? Kirjoita ylös mahdolliset kysymyksesi.
Vaihe 3. Kysy itseltäsi, oletko valmis korjaamaan tilanteen?
Jos se johtuu yksinkertaisesta ongelmasta olla oppimatta, ongelma voidaan ratkaista helpommin. Jotkin olosuhteet saattavat vaatia enemmän huomiota. Ennen opettajan tapaamista sinulla on oltava valmistautumissuunnitelma, jotta voit seurata korjaavaa hyvin.
- Jos se on henkilökohtainen ongelma, ole avoin ongelmasta, joka sinua vaivaa. Yhden testin epäonnistuminen on merkki siitä, että ongelma voi vaikuttaa muihin akateemisiin arvosanoihin ja siitä tulee huono olo. Puhuminen ystävän tai mentorin kanssa voi auttaa.
- Jos sinulla on ongelmia aiheen kanssa, nyt on aika etsiä yksityisopettaja, joka voi auttaa sinua ymmärtämään aihetta paremmin.
Vaihe 4. Valmistaudu ennen kuin tapaat opettajan
Opettajasi antaa todennäköisesti korjaustoimenpiteen seuraavan päivän tai kahden päivän aikana, joten ole valmis. Jos tarvitset enemmän aikaa, mutta haluat nähdä opettajan heti, ole valmis kertomaan, milloin olet valmis korjaamaan tilanteen.
Osa 2/3: Puhuminen opettajan kanssa
Vaihe 1. Tapaa opettaja oikeaan aikaan
Tunnet opettajasi parhaiten, joten varaa sopiva aika tavata hänet. Luokan jälkeen tai koulun jälkeen on yleensä hyvä aika.
- Saatat tarvita vain muutaman minuutin, tai se on pitkä keskustelu. On hyvä nähdä opettaja oppitunnin jälkeen. Opettajilla voi olla vapaa -aikaa; muuten opettaja ehdottaa parempaa aikaa.
- Älä tapaa opettajaa ennen tunnin alkua. Tämä on kiireistä aikaa opettajalle ja hän on helposti hajamielinen.
Vaihe 2. Tee edellinen testi
Testin suorittaminen etukäteen voi auttaa opettajaa arvioimaan, mitä parannuksia tarvitaan, jos hän sallii sinun tehdä korjaustoimenpiteitä. Opettaja saattaa unohtaa aiemmat arvosanasi, varsinkin jos olet suuressa luokassa.
Ota myös mukaan kaikki aiemmin kirjoittamasi kysymykset näyttäessäsi testituloksia. Tule täysin valmiina
Vaihe 3. Kysy kohteliaasti, voitko seurata korjaustoimenpiteitä
Älä yhtäkkiä mainitse syytä, miksi epäonnistuit testissä; tämä saa opettajan miettimään, jos keksit vain tekosyitä.
Vaihe 4. Myönnä, että teit virheen epäonnistumalla testissä
Kerro opettajalle, että testitulokset ovat sinun syytäsi ja yrität ottaa vastuun pyytämällä, että he saavat luvan tehdä korjaustoimenpiteitä.
Se osoittaa myös selvästi, ettet syytä opettajaa huonoista arvosanoista
Vaihe 5. Kerro opettajalle, miksi epäonnistuit kokeessa
On hyvin todennäköistä, että opettaja kysyy, miksi sinun on ryhdyttävä korjaustoimenpiteisiin. Jos näin tapahtuu, kerro totuus. Näin opettaja voi auttaa sinua selvittämään, miten voit tehdä parempia testejä.
Vaihe 6. Määritä tarvittaessa saavutettavat standardit
Opettaja voi pyytää sinua opiskelemaan koko yön, jos et ole saavuttanut tasoa.
- Jos sinulla on ongelmia aiheen kanssa, pyydä apua opettajalta. Opettaja ei pysty opettamaan kaikkea uudelleen kerralla, mutta voi pystyä osoittamaan oikeaan suuntaan.
- Jos harkitset yksityisopettajan kutsumista, kysy opettajalta, voiko hän suositella jotakuta.
Vaihe 7. Kiitä häntä annetusta ajasta riippumatta siitä, vastasiko hän "kyllä" tai "ei"
Opettajalla voi olla syynsä, ja sinun on kunnioitettava hänen päätöstään. Ainakin voit oppia hieman hänen odotuksistaan ja kuinka valmistautua paremmin seuraavaan testiin.
Osa 3/3: Korjauksen välttäminen uudelleen ja uudelleen
Vaihe 1. Luo opintosuunnitelma
Aineiston tallentaminen yön yli ei ole koskaan hyvä idea; sen sijaan määritä rutiini, joka sisältää kotitehtävien tekemisen ajoissa ja luokka -aineiston tarkistamisen. Tällä kertaa sinun on oltava rauhallinen, keskittynyt ja häiriötön.
Jos et tiedä mistä aloittaa, pyydä apua opettajalta
Vaihe 2. Hanki tarvitsemasi akateeminen tuki
Jotkut aiheet ja aiheet voivat olla hyvin vaikeita. Selvitä, onko koulullasi tutorointiohjelma, ja ilmoittaudu joillekin istunnoille. Vaihtoehtoisesti voit pyytää muita opettajia, opettajia tai opiskelijoita suosittelemaan yksityisopettajaa, joka auttaa sinua ymmärtämään paremmin tiettyä aihetta.
Vaihe 3. Hanki tarvitsemasi henkinen tuki
Valitettavasti elämän olosuhteet voivat usein vaikuttaa kykyihimme menestyä koulussa. Jos sinulla on vaikeita aikoja, keskustele perheen, ystävien tai mentorin kanssa. Lukiot ja yliopistot tarjoavat yleensä ilmaista tutorointia opiskelijoilleen.
Vinkkejä
- Älä valittele tai riitele opettajan kanssa. Tämä saa hänet kieltämään sinua noudattamasta korjaavaa toimenpidettä.
- Opettaja voi antaa sinun tehdä korjaavia toimenpiteitä, jos jatkat hyvin oppiaineessa.
Varoitus
- Se, että opettaja antaa mahdollisuuden korjaamiseen, ei tarkoita, että ongelma on ratkaistu. Varmista, että teet toisen testin hyvin, jotta opettaja ei tule katumaan päätöstään.
- Älä valehtele opettajalle. Hän tulee keksimään tekosyitä. Rehellisyys on paras sääntö.
- Opettajat voivat vastustaa useamman kuin yhden tai kahden korjaavan aineen tarjoamista.
