3–9 -vuotiaat lapset kasvavat ja kehittyvät yleensä paljon. Kolmen vuoden iässä lapset siirtyvät lapsuudesta lapsuuteen. Heillä on vahva mielikuvitus, heillä voi olla myös voimakkaita pelkoja ja he nauttivat fyysisestä pelaamisesta. He tuntevat itsensä itsenäisemmiksi ja luottavaisempiksi kokeilemaan uusia asioita, kun he tulevat päiväkotiin ja sitten kouluikäisiin. Lasten kognitiiviset ja kielelliset kyvyt muuttuvat rajusti; he etenevät yhä uudestaan kysymästä "miksi" ja alkavat kertoa tarinoita ja nauttia vitseistä ja arvoituksista. Riippumatta roolistasi lapsen elämässä (olitpa sitten opettaja, vanhempi tai hoitaja), tässä on muutamia tapoja, joilla voit tehdä lapsesi oppimiskokemuksesta tuottavan ja nautittavan sekä lapsellesi että sinulle.
Vaihe
Menetelmä 1/3: Opetus leikin ja esimerkin avulla
Vaihe 1. Lue kirja lapselle
Kirjojen lukeminen lapsille on tärkein toiminta, joka vaikuttaa suuresti lasten kielelliseen kehitykseen. Lukemalla kirjoja kehität kykyä yhdistää sanoja ja ääniä. Tämä kyky on tärkeä indikaattori tulevasta lukutaidosta. Lisäksi kehität myös motivaatiota, uteliaisuutta, muistia ja tietysti lapsen sanastoa. Henkilö, jolla on ollut miellyttävä kokemus kirjoista hyvin nuorena, pitää kirjojen lukemista miellyttävänä koko elämänsä ajan.
- Käytä kuvakirjoja, jotka on tarkoitettu 3–6 -vuotiaille lapsille. Anna lapsen lakata kysymästä tai keskustella kirjasta hänen kanssaan lukiessaan.
- Sijoita ikään tai kiinnostuksen kohteisiin sopivia kirjoja talon tai luokkahuoneen ympärille, jotta lapsesi kiinnostuu lukemisesta itse. Kysy häneltä, millaisia kirjoja hän pitää, ja pidä ne saatavilla.
- Jatka ääneen lukemista vanhemmille lapsille. Kirjojen lukemiselle lapsille ei ole ikärajaa. Paras aika lukea kirjoja lapsille on juuri ennen nukkumaanmenoa tai ennen koulua.
Vaihe 2. Osallistu roolileikkiin lapsen kanssa
Roolipelit ovat erittäin tärkeitä lasten mielikuvitukselle sekä sosiaaliselle ja kielelliselle kehitykselle. Hän on erittäin onnellinen, jos haluat päästä hänen fantasiamaailmaansa.
- Seuraa silloin tällöin lapsen käyttäytymistä. Jos hän esimerkiksi ottaa kiven ja alkaa liikuttaa sitä ympäri kuin auto, ota toinen kivi ja seuraa liikettä. Todennäköisesti hän on onnellinen.
- Tarjoa kotona tai luokassa "omaisuuslaatikko", joka sisältää tyhjiä laatikoita, käyttämättömiä vaatteita tai hattuja, laukkuja, puhelimia, lehtiä, astioita ja astioita (joita ei voi rikkoa), nukkeja, rättejä tai huopia tai lakanoita. (Linnoituksen rakentamiseksi)) ja muita satunnaisia kohteita, kuten postikortteja, käytettyjä lippuja, kolikoita ja paljon muuta.
Vaihe 3. Tee taidetta
Taide, kuten piirtäminen, väritys ja käsityöt, ei ole vain toimintaa, joka voi miellyttää lapsia sateisena päivänä. Taide voi myös auttaa kehittämään lapsen motorisia taitoja, tutustuttaa lapset numeroihin ja väreihin ja auttaa heitä näkemään tieteelliset prosessit, kuten liiman toiminnan. Käytä tietysti ikään sopivia materiaaleja ja työkaluja, kuten muovisaksia.
- Hyvin pienille lapsille pyydä häntä tekemään sormenukkeja tai koruja paperista.
- Kehota vanhempia lapsia tekemään aikakauslehtikollaaseja, leikkimään savella tai naamioita.
- Perusta kotiisi tai luokkahuoneeseesi "taidekeskus", johon voit tallentaa paperia, tussit, väriliidut, värikynät, sakset, liiman ja muut taidemateriaalit, kuten vaahdon, harjat, pehmopaperin ja paljon muuta.
Vaihe 4. Laula kappale ja soita musiikkia
Musiikilla on läheinen suhde matemaattisten kykyjen kehittämiseen. Lasten matemaattisia kykyjä auttaa rytmien kuunteleminen ja laskeminen, ja heidän kielitaitoaan auttaa kuuntelemalla sanoituksia. Fyysisiä kykyjä autetaan myös, koska lapset haluavat juosta, tanssia ja hypätä musiikin kuuntelun aikana.
- Laula lastenlauluja. Lapset pitävät yleensä kappaleiden hauskoista äänistä ja toistoista, ja lapset yrittävät laulaa kanssasi.
- Osta suosittuja lastenlauluja CD -levyltä tai verkosta. Soita laulu kotona tai kun lapset vaihtavat luokkaa.
- Vanhemmat lapset (7–9-vuotiaat) voivat kiinnostua tietyistä soittimista tai olla kiinnostuneita laulamaan tai tanssimaan. Yritä kehittää tätä kiinnostusta tarjoamalla heille aloittelijan instrumentti, josta he pitävät, tai vievät heidät musiikin (tai laulun tai tanssin) oppitunneille.
Vaihe 5. Harjoittele yhdessä
Liikunta ja leikki lasten kanssa on tärkeää heidän fyysiselle kehitykselleen ja motorisille taidoilleen. Harjoituksen avulla voit myös opettaa rehellisyyttä, ryhmätyötä ja sääntöjen kunnioittamista, itseäsi ja muita.
- Valitse urheilulaji, jota harrastat usein lapsesi kanssa, ja valmista sitten pelaamiseen tarvittavat asiat. Jos esimerkiksi haluat pelata koripalloa, valmista koripallo ja etsi kenttä, jota voit käyttää. Tai kutsu lapsesi pelaamaan palloa lasten kanssa ympäri taloa.
- Jos olet opettaja/opettaja, tue lapsesi kiinnostusta urheiluun tarjoamalla hänelle tarvittavat välineet tauolla, kysymällä heiltä heidän edistymisestään urheilussa ja seuraamalla heitä urheilutapahtumissa.
Vaihe 6. Kutsu lapsi lopettamaan työ
Säädä tämä tietysti lapsen aikataulun ja iän mukaan. Älä esimerkiksi vie häntä supermarketiin, kun hänen on tarkoitus nukkua (ellei hänen tarvitse). Osallistumalla erilaisten tehtävien suorittamiseen lapset kehittävät kykynsä hoitaa omat asiansa tulevaisuudessa. Opeta hänelle, mitä sinun on tehtävä saadaksesi asiat tehtyä tavalla, jonka hän voi helposti ymmärtää. On myös parasta olla viipymättä, jotta lapsi ei kyllästyisi, väsyisi tai turhautuisi.
- Aseta käyttäytymisstandardit. Kerro lapsellesi, että vaikka pidät ostoksista hänen kanssaan, et halua, että hän ottaa tavarat pois hyllyiltä ilman lupaa tai valittaa, että kaikki makeiset eivät ole hyllyillä.
- Keskustele tavaroiden hinnoista ja ostamiesi tavaroiden ja palveluiden käytöstä. Selitä, miten posti tai autokorjaamo toimii. Kerro lapsellesi, mistä hänen nauttimansa ruoka on peräisin ja miten se toimitettiin supermarketille.
- Nauti ajastasi lasten kanssa. Kun olet valmis lasten kanssa, yrityksesi valmistuminen kestää kauemmin. Käytä tätä aikaa opettamaan heille erilaisia asioita.
Vaihe 7. Pyydä lapselta apua
Pienet lapset rakastavat luonteeltaan mielellään apua. Hän tuntee itsensä tärkeäksi ja arvokkaaksi. Kehitä näitä tunteita aikuisuuteen ja pyydä heitä auttamaan sinua erilaisissa tehtävissä. Vähitellen, kun lapsesi oppii katsomaan ja seuraamaan liikkeitäsi, hän oppii tekemään tiettyjä tehtäviä yksin ja kehittää vastuuntuntoa.
- Pyydä häntä lastentarhanopettajaa auttamaan lelujen järjestämisessä oikeisiin paikkoihin. Anna kiitosta avusta.
- Vanhemmille lapsille (7-9 vuotta) pyydä apua tiettyihin tehtäviin. Jos hän suorittaa tehtävän loppuun asti ja valittamatta, anna hänelle hieman ylimääräistä taskurahaa. Ehdota, että hän säästää rahaa ostaakseen jotain, jonka haluaa ostaa.
- Kehitä luokan oppilaille pikalukitusjärjestelmä, joka heidän on tehtävä. Anna tehtäviä, kuten liitutaulun puhdistaminen, opettajan työpöydän siivoaminen, tehtävien tulosten jakaminen, läksyjen kerääminen, roskakorin tyhjentäminen ja niin edelleen. Voit myös palkita eri tehtävien suorittamisesta lisäkannustimena.
Tapa 2/3: Live -opetus
Vaihe 1. Jaa uudet tiedot pieniksi osiksi
Kun opetat lapsille jotain, muista, että se, mitä he tietävät, on eri tasolla kuin aikuiset. Sinun on yksinkertaistettava erilaisia käsitteitä ja aloitettava siitä, mitä he jo tietävät. Tätä yksinkertaistamisprosessia ja aiemmasta tietämyksestä rakentamista opettajat tuntevat palasiksi ja rakennustelineiksi.
Ota selvää, mitä lapsi jo tietää uudesta konseptista, ja hyödynnä hänen tietämystään siitä lähtien. Jos esimerkiksi haluat ottaa käyttöön uusia sanoja, määritä uudet sanat käyttämällä lapsen jo tuntemia sanoja. Jos selität tietyillä sanoilla etkä ole varma, tunteeko lapsi sanat, kysy: "Tiedätkö tämän sanan?" Jos ei, käytä toista sanaa selventämään
Vaihe 2. Toista usein
Kun opetat lasta, sinun on ehkä sanottava täsmälleen sama asia, mutta eri tavalla. Varsinkin jos olet tekemisissä usean lapsen kanssa kerralla. Lapset oppivat eri tahtiin ja tyyleihin. Sinun on oltava valmis sanomaan jotain tai harjoittelemaan jotain uudestaan ja uudestaan.
Vaihe 3. Käytä visuaalisia apuvälineitä
Visuaaliset apuvälineet, kuten käsityöt, kuvat ja grafiikka, voivat antaa lapsille uusia tapoja käsitellä tietoja. Käsityöt, joita voit käyttää luokassa auttamaan pieniä lapsia jakamaan tiedot pieniksi paloiksi. Tätä käsityötä voidaan käyttää myös tietojen ryhmittämiseen monin eri tavoin, kuten luomalla jaksoja, syy-seuraus tarinalle tai luomalla luokkia vasta opituille tieteellisille termeille.
Tapa 3/3: Puhu lapsille
Vaihe 1. Kuuntele ja vastaa heidän kysymyksiinsä
Lapset kysyvät luonnollisesti paljon kysymyksiä oppiessaan jotain uutta. Kuuntele kysymys ja yritä löytää paras mahdollinen vastaus, joka vastaa kysymykseen suoraan ja yksiselitteisesti. Joskus sinun on kysyttävä, ymmärrätkö todella kysymyksen. Temppu on toistaa kysymys uudelleen eri lauseessa ja kysyä sitten: "Sitäkö kysyit?" Kysy vastauksen jälkeen: "Oliko vastauksestani hyötyä?"
- Jos lapsi kysyy sinulle sopimatonta aikaa, selitä, että nyt ei ole oikea aika ja miksi. Voit käyttää tätä myös, kun hän kutsuu sinut puhumaan väärään aikaan. Lapset eivät aina ymmärrä, että monimutkaisen illallisen valmistaminen ei ole aika keskustella siitä, mitä he kokevat.
- Sano jotain tällaista: "No, haluaisin kuulla tarinasi (tai puhua siitä sinulle), mutta tämä ei ole oikea aika. Voimmeko keskustella illallisen (tai jonkin muun ajan) aikana?"
Vaihe 2. Puhu hyvin
Kun puhut lapsille ja muille aikuisille lasten ympärillä, käytä eri kieltä, jota haluat lapsen käyttävän. Lapset oppivat matkimalla. Jos haluat lapsesi olevan kohtelias, sinun on oltava kohtelias. Kiinnitä huomiota äänesi sävyyn.
- Muista, että sinun on sanottava "kiitos", "kiitos", "anteeksi" ja "anteeksi", kun olet vuorovaikutuksessa lapsesi tai muiden aikuisten kanssa lapsesi edessä.
- Mieti, miten lapsesi äänisävy koetaan. Lapset kiinnittävät yleensä enemmän huomiota sävyyn kuin mitä sanot. Oletko koskaan kuullut lapsen valittavan: "Miksi minua nuhdellaan?" vaikka et kiroile / huuda? Tämä johtuu siitä, että äänesi on vihainen, turhautunut tai onneton; todennäköisesti tietämättäsi.
Vaihe 3. Ota lapsen tunteet vakavasti
Lapsilla on yleensä erittäin voimakkaat tunteet ja joskus asioista, jotka aikuisille näyttävät merkityksettömiltä. Sinun on tiedettävä, miten lapsi tuntee tietyn tapahtuman tai tilanteen. Auta häntä ymmärtämään tunteensa helposti. Sano jotain: "Ymmärrän, että tämä on sinulle surullista. Puhutaanpa miksi olet surullinen." Voit sitten rauhoittaa heitä selittämällä erilaisia tapoja käsitellä heidän suruaan tai hyödyntämällä toista näkökulmaa, jota he eivät ehkä ole ajatelleet.
Vaihe 4. Ole kärsivällinen
Kärsivällisyys on erittäin tärkeä piirre, joka sinulla on oltava lasten kanssa tekemisissä. Tämä voi olla toisinaan haastavaa, mutta muista, että lapset ovat juuri sellaisia. Yleensä he eivät yritä ärsyttää tai pilkata sinua tarkoituksella. Paitsi silloin, kun he tarkoituksellisesti häiritsevät tai pilkkaavat sinua, ja siinä vaiheessa voit vain olla hiljaa. Sinun on myös pidettävä huolta itsestäsi, jos sinulla on paljon kontakteja lasten kanssa. Nuku riittävästi, juo tarpeeksi vettä, harrasta liikuntaa, syö terveellisesti ja anna itsellesi aikaa levätä, kaukana niistä.
