Huijaaminen ja plagiointi akateemisessa maailmassa on lisääntynyt dramaattisesti, kun opiskelijat kamppailevat täyttämään vanhempiensa, koulujensa tai apurahansaajiensa vaatimukset ja tasapainottavat ne työaikataulujen tai muiden toimintojen kanssa. Lisäksi nykyaikainen tekniikka on myös helpottanut opiskelijoiden huijaamista. Epärehellisen akateemisen toiminnan havaitsemiseksi sinun on kiinnitettävä huomiota luokkahuoneolosuhteisiin, opiskelijoiden vuorovaikutukseen ja muihin strategioihin.
Vaihe
Menetelmä 1/8: Valmistautuminen tentin valvontaan
Vaihe 1. Hallitse aina luokkaa
Valppaus on paras tapa saada oppilaat huijaamaan ja jopa estää oppilaita pettämästä. Kerro odotuksesi luokan alussa ja ennen kokeen alkua.
Varmista, että oppilaat tietävät epärehellisyyden rangaistuksen
Vaihe 2. Määritä tenttiympäristö
Järjestä penkit luokkahuoneessa siten, että oppilaat ovat mahdollisimman hajallaan. Lisäksi voit myös määrittää kunkin oppilaan istuimen, jotta he eivät istu tavalliseen paikkaansa. Näin he eivät voi istua lähellä ystäviä, joiden kanssa he ovat suunnitelleet huijaavansa tai huijaavansa.
Pyydä oppilaita asettamaan reput, kirjat tai muistiinpanot tuolinsa alle
Vaihe 3. Käytä useampaa kuin yhtä esimiestä
Jos tenttihuoneesi on erittäin suuri, kuten auditorio, voit käyttää useita avustajia pitämään silmällä oppilaita tentin aikana. Nämä ylimääräiset avustajat voisivat partioida huoneessa ja valvoa enemmän opiskelijoita kuin silloin, kun oli vain yksi ohjaaja.
Vaihe 4. Tervehdi oppilaita heidän tullessaan luokkahuoneeseen
Katso jokaista oppilasta heidän tullessaan sisään ja sano hei. Kiinnitä huomiota opiskelijoihin, jotka näyttävät levottomilta.
- Katso heidän käsiään, käsiään ja hattujaan varmistaakseen, ettei näihin osiin ole kirjoitettu muistiinpanoja.
- Muista, että monet opiskelijat tuntevat olonsa hermostuneiksi tai pelokkaiksi, kun he ovat lähdössä tenttiin. Älä oleta heti, että oppilas pettää vain siksi, että hän vaikuttaa hermostuneelta tai pelokkaalta.
Tapa 2/8: Varo, että opiskelijat huijaavat tenttejä
Vaihe 1. Ole aina valpas koehuoneessa, joka on auditorio
Jos tenttipaikkasi on auditorio, opiskelijoiden on erittäin helppo nähdä ympärillään olevien koepaperit. Jos tilaa on tarpeeksi, voit pyytää oppilaita istumaan vuorotellen niin, että niiden välissä on tyhjä paikka.
- Valvo oppilaita kävelemällä luokkahuoneessa kokeiden aikana.
- Käytä vähintään kahta versiota tentistä, jotta vierekkäin istuvat opiskelijat eivät työskentele saman version parissa.
Vaihe 2. Katso oppilaita huolellisesti
Älä ota silmiäsi pois kokeen aikana. Varo huijaamisen merkkejä. Opiskelijat, jotka huijaavat, voivat katsoa kattoon ja teeskennellä, että he ajattelevat vastausta, mutta he todella yrittävät katsoa ystäviensä tenttipaperia. Muut opiskelijat voivat aina tuijottaa syliään, ehkä yrittää lukea huijausarkkeja tai matkapuhelinta.
Vaihe 3. Älä anna yhden oppilaan häiritä sinua
Oppilas voi tulla luoksesi luokan eteen ja kysyä sinulta jotain, ja tämä voi häiritä sinua jonkin aikaa. Tämä voi tarjota muille opiskelijoille mahdollisuuksia välittää huijausarkki, katsella matkapuhelimia tai muuta huijaustoimintaa.
Vaihe 4. Varo, että oppilaat lähettävät tekstiviestejä toisilleen
Jos huomaat oppilaan jatkuvasti yskivän, napauttavan pöytää tai jalkoja tai kuiskaavan, hän saattaa huijata.
Opiskelijoilla voi olla eri koodit eri vastauksille; esimerkiksi monivalintakokeessa, jos vastaus on A, he voivat napauttaa kynäänsä. Jos vastaus on B, he toistavat koepaperinsa ja niin edelleen
Vaihe 5. Älä anna opiskelijoiden kuiskata tentin aikana
Kuiskaaminen muille opiskelijoille on selvä merkki siitä, että he pettävät tai yrittävät huijata. Kerro oppilaille, että heidän ei pitäisi puhua kokeen aikana.
Vaihe 6. Varo oppilaita, jotka kirjoittavat isoilla kirjaimilla
Monivalintakokeissa jotkut opiskelijat voivat kirjoittaa A-kirjaimen (tai minkä tahansa vastauksen) isoilla kirjaimilla, jotta muut oppilaat näkevät heidän vastauksensa helposti.
Vaihe 7. Kiinnitä huomiota opiskelijan kehoon
Yksi klassinen tapa huijata on kirjoittaa vastauksesi käsiin, käsivarsiin, sormien väliin tai muihin kehon osiin.
- Monet opiskelijat ovat jo melko taitavia käyttämään tätä temppua. He voivat kuljettaa alkoholiliuosta kynän musteen poistamiseksi iholtaan ennen testitulostensa keräämistä.
- Opiskelijat, erityisesti naisopiskelijat, saattavat yrittää kirjoittaa muistiinpanoja jaloilleen. He voivat käyttää tietyn pituisia hameita, jotta ne voivat peittää kirjoituksen, mutta ne voidaan silti vetää ylös, jotta kirjoitus voidaan lukea. Tarkastajilla on oltava rohkeutta nuhtella oppilaita, joilla on muistiinpanoja jaloissaan, vaikka naisopiskelijat voivat syyttää proctoria häirinnästä, jos proctor tuijottaa heidän jalkojaan.
- Kiinnitä huomiota paidan kirjoituksiin. Monet opiskelijat käyttävät hattuja tenttihuoneeseen ja kirjoittavat muistiinpanoja hatun reunaan. Pyydä oppilaita ottamaan hatut pois tai kääntämään ne ympäri, jotta he eivät voi lukea mitään huijauksia, jotka he ovat mahdollisesti kirjoittaneet niihin. Muita vaatteita, joita voidaan käyttää kirjoittamiseen, ovat huivit, villapaidat, takit, aurinkolasit ja niin edelleen.
Vaihe 8. Ota huomioon tiettyihin kohteisiin tehdyt muistiinpanot
Jotkut opiskelijat voivat käyttää pyyhekumia laittaakseen huijauksensa päälle. He voisivat ojentaa pyyhekumin ja kirjoittaa niihin muistiinpanoja niin, että ne ovat tuskin näkyvissä. Kun pyyhekumia ei ole venytetty, nuotit näyttävät vain mustilta viivoilta. Testin edetessä opiskelija voi venyttää pyyhekumin takaisin ja lukea siihen tekemänsä muistiinpanot.
Oppilaat voivat myös kirjoittaa muistiinpanoja hyvin pienelle paperille, rullata sen ja laittaa sen kynään läpinäkyvällä putkella
Vaihe 9. Varo, että opiskelijat menevät taaksepäin kokeiden aikana
Jotkut oppilaat voivat pyytää lupaa poistua luokkahuoneesta vessaan. Nämä opiskelijat voivat käyttää tätä aikaa katsellakseen muistiinpanoja matkapuhelimissaan tai huijausarkkejaan. Ennen kuin sallit oppilaan mennä taakse, pyydä häntä jättämään matkapuhelin luokkaan (varmista, että olet katsonut heidän jättävän kännykkänsä huoneeseen).
Tapa 3/8: Opiskelijoiden tekniikan käytön valvonta tentteissä
Vaihe 1. Kieltä puhelimen käyttö
Matkapuhelimet voivat tallentaa erilaisia tietoja, joihin käyttäjät voivat helposti päästä käsiksi. Matkapuhelimia voi myös olla erittäin vaikea hallita. Kieltä matkapuhelimien käyttö luokkahuoneessa. Valvo tätä kieltoa tiukasti, jotta opiskelijat eivät houkuttele käyttämään tätä menetelmää huijaamiseen.
Vaihe 2. Varo laskimien käyttöä
On olemassa monenlaisia laskureita, erityisesti hienostuneita, jotka voidaan ohjelmoida helposti. Opiskelijat voivat helposti tallentaa erilaisia kaavoja ja yhtälöitä, joita he voivat huijata kokeiden aikana. Valvo laskimen käyttöä huolellisesti. Voit myös kieltää laskimien käytön kokonaan.
Toinen vaihtoehto on pyytää osastoltasi yksinkertainen laskin tenttiä varten. Tällä tavalla opiskelijoiden ei tarvitse tuoda omia laskimiaan
Vaihe 3. Kieltä kuulokkeet luokassa
Oppilaat voivat tallentaa äänensävyjä lukiessaan muistiinpanoja ja kuunnella äänitteitä kuulokkeiden kautta kokeiden aikana. Älä käytä kuulokkeita ja ole tietoinen mp3 -soittimista tai muista laitteista, joita voidaan käyttää tietojen tallentamiseen ja jakamiseen.
Vaihe 4. Käytä matkapuhelimen tunnistustyökalua
Nämä ovat yleensä riittävän pieniä mahtuaksesi taskuun ja värisevät havaitessaan mobiilitoiminnan lähelläsi.
Jotkin matkapuhelinilmaisimet ovat riittävän herkkiä, jotta ne voivat havaita matkapuhelimen käytön etäisyyden perusteella, kun tutkija kävelee tenttihuoneessa
Menetelmä 4/8: Kirjallisten tehtävien huijaamisen saaminen kiinni
Vaihe 1. Tunne oppilaidesi kirjoitustyyli
Opettajana pystyt todennäköisesti tunnistamaan oppilaan kirjoitustyylin. Ole tietoinen kirjoituskyvyn, kirjoitusasun ja yleisen kirjoittamisen laadun muutoksista. Luota vaistoihisi lukiessasi oppilaan töitä. Jos jokin näyttää epärealistiselta, se voi todellakin olla huijausta.
Etsi verkosta osia, joita epäilet oppilaasi kirjoittavan. Joskus voit löytää täsmälleen saman artikkelin Wikipediasta tai muilta sivustoilta
Vaihe 2. Käytä plagioinnin vastaista tarkistinta
On ohjelmia, jotka voivat havaita plagioinnin kirjallisessa työssä vertaamalla paperia muihin tietokantojen ja Internetin papereihin. Pyydä oppilaita lataamaan paperit online -ohjelmaan, kuten Turnitin.com tai SafeAssign.
Vaihe 3. Kutsu oppilaasi toimistoosi keskustelemaan paperista
Hyvin kirjoitettu paperi voi herättää epäilyksiä, jos oppilaan suoritukset eivät yleensä ole niin hyviä. Kutsu oppilas toimistoosi keskustelemaan hänen työstään. Jos on totta, että opiskelija kirjoitti paperin itse, hän voi tietysti keskustella paperin aiheesta hyvin. Jos hän ei kirjoita sitä, hän ei näytä niin luottavaiselta, kun häntä pyydetään keskustelemaan kirjoittamistaan aiheista. Et ehkä löydä vankkaa näyttöä siitä, että opiskelija pettää, mutta ainakin opiskelija tietää, että olet tietoinen hänen yrityksistään huijata.
Jotkut opiskelijat voivat ostaa papereita "paperitehtaalta" tai "esseetehtaalta", jotka ovat muita sivustoja tai palveluita, jotka myyvät esseitä hinnalla. Jos oppilaasi paperi on poikkeuksellisen hyvä, hän on saattanut ostaa esseen joltakin näistä palveluntarjoajista. Tämän todistaminen ei kuitenkaan ole helppoa, joten sinun on oltava varovainen
Tapa 5/8: Oppilaiden valvonta luokan ulkopuolella
Vaihe 1. Kuuntele käytävän keskustelut
Oppilaat keskustelevat yleensä kokeista ja jopa vastauksista tenttikysymyksiin ystäviensä kanssa.
Pidä esimerkiksi silmällä oppilaita, jotka poistuvat luokkaasi tentin jälkeen ensimmäisen tunnin aikana. Jos he kokoontuvat oppilaiden kanssa, jotka suorittavat tentit seuraavan tunnin aikana, he saattavat vuotaa vastauksia tai jopa antaa huijausarkkeja
Vaihe 2. Yritä liittyä luokan sosiaalisen median ryhmään salanimellä
Jotkut oppilaat voivat luoda suljettuja ryhmiä Facebookissa tai Googlessa luokkatovereilleen ja käyttää näitä ryhmiä muistiinpanojen vaihtamiseen. Jos luokallasi on tarpeeksi oppilaita, voit ehkä päästä luokaryhmään teeskentelemällä oppilaan käyttämällä salanimeä.
Joissakin luokkahuoneen hallintajärjestelmissä, kuten Blackboardissa, on vaihtoehto, jonka avulla oppilaat voivat lähettää sähköpostia toisilleen ilman opettajan näkemystä. Muuta asetuksia niin, että näet oppilaidesi lähettämät sähköpostit koko järjestelmässä
Vaihe 3. Varo suosikkioppilasi
Joskus opiskelija voi teeskennellä olevansa kiinnostunut luokastasi, vierailla toimistossasi ja esittää kysymyksiä kurssimateriaalista. Nämä oppilaat saattavat hämätä sinua, joten et epäile heidän pettävän, koska olet pitänyt heitä mallioppilaina.
Vaihe 4. Suojaa fyysistä ja digitaalista tilaa
Älä päästä oppilaita luokkahuoneeseesi tai toimistoosi, kun et ole siellä. Lukitse kaapit, joissa pidät oppitunniin liittyvät asiakirjasi, jotta oppilaat eivät kurkistaisi tenttipaperit, ja ole tietoinen näistä toiminnoista, vaikka olisit heidän kanssaan.
Luo monimutkaisia salasanoja tietokoneiden ja arvojärjestelmien syöttämiseksi. Muista nämä salasanat hyvin. Älä kirjoita näitä tietoja paperille
Menetelmä 6/8: Oppilaiden huijaaminen verkkotunnilla
Vaihe 1. Julkaise käytäntö, joka koskee epärehellistä akateemista käyttäytymistä verkkotunnilla
Monille opiskelijoille epärehellisen käyttäytymisen rajat eivät ehkä ole niin ilmeisiä online -luokkahuonejärjestelmissä. Varmista, että sinulla on käytäntö epärehelliseen akateemiseen käyttäytymiseen verkkotunneilla, ja anna esimerkkejä siitä, mikä on huijaamista verkkotunneilla.
Vaihe 2. Kokeile verkkokameran valvontaa
Jotkut verkkokurssit edellyttävät oppilaiden käyttävän verkkokameroita tenttejä suoritettaessa. Tämä varmistaa, että tentin tekijä on oikea henkilö ja että he eivät tee yhteistyötä kenenkään muun kanssa. Se voi myös vähentää pettämismahdollisuuksia.
Vaihe 3. Käytä allekirjoitusseurantaa
Allekirjoitusseuranta on toinen tapa seurata osallistumista verkkotunneille. Allekirjoitusseuranta edellyttää oppilaiden vahvistavan henkilöllisyytensä valokuvalla ja erityisellä kirjoituskuviolla.
Vaihe 4. Suorita testi testikeskuksessa
Jotkut verkkokurssit edellyttävät oppilailta tenttejä testikeskuksissa, jotta heidät valvotaan hyvin eivätkä he voi huijata helposti.
Vaihe 5. Käytä plagioinnin vastaista tarkistinta
On ohjelmia, jotka voivat havaita plagioinnin kirjallisessa työssä vertaamalla paperia muihin tietokantojen ja Internetin papereihin. Pyydä oppilaita lataamaan paperit online -ohjelmaan, kuten Turnitin.com tai SafeAssign.
Tapa 7/8: Oppilaiden kohtaaminen
Vaihe 1. Sinulla on oltava todisteet siitä, että opiskelija on pettänyt
Konkreettisten todisteiden esittäminen ei ehkä ole helppoa, mutta on erittäin tärkeää, että annat todisteet ennen kuin esität syytöksiä.
- Jos löydät plagiointia opiskelijapaperistasi, yritä löytää alkuperäinen selaamalla Internetiä.
- Kopioi tärkeät tenttipaperit tai tehtävät ennen kuin palautat ne opiskelijoille. Joskus oppilaat huijaavat muokkaamalla arvioitujen tenttipaperien vastauksia, jotka palautetaan sitten kyseiselle opettajalle ja pyydetään uudelleenarviointia, varsinkin jos oppilas tuntee opettajan ja haluaa saada hieman paremmat pisteet.
Vaihe 2. Tartu muistiinpanoihin tai muuhun materiaaliin
Jos löydät opiskelijan, joka käyttää muistilehtiöä huijatakseen tenttiä, ota se heti, kun löydät sen. Tee se hiljaa, jotta et häiritse muita oppilaita.
Vaihe 3. Pyydä oppilaita toistamaan vastauksensa toimistossa
Kun epäilet, että opiskelija pettää, sinun tulee kohdata hänet heti, kun koe on päättynyt. Jos hän ei tunnusta, pyydä häntä kirjoittamaan vastauksensa uudelleen. Jos hän ei pysty siihen, on todennäköisesti totta, että hän on pettänyt.
Vaihe 4. Tunne koulusi akateeminen epärehellisyyspolitiikka
Tarkista koulun säännöt, ennen kuin rankaiset huijaamisesta. Rangaistuksen antaminen noudattamatta tavanomaisia menettelyjä voi johtaa nuhteeseen tai syytteeseen tulevaisuudessa.
Tapa 8/8: Tenttimallin muuttaminen
Vaihe 1. Luo tentistä kaksi tai useampia versioita
Voit estää oppilaita vilkaisemasta toistensa paperia käyttämällä kahta tentin versiota. Jaa niin, että ensimmäinen oppilas saa testin A, seuraava oppilas testin B, kolmas oppilas testin A ja niin edelleen.
Vaihtoehtoisesti voit käyttää samaa versiota tentistä, mutta kopioida sen käyttämällä eri väristä paperia ja kertoa sitten oppilaillesi, että tenttikysymyksiä on kaksi
Vaihe 2. Pyydä luonnos ja karkea luonnos
Opiskelijat voivat yrittää ladata valmiita esseitä tai tutkimuspapereita Internetistä tai heillä voi olla ystäviä, jotka ovat suorittaneet vastaavat tehtävät eri lukukausina. Jos pyydät hahmotelmaa ja karkeaa luonnosta heidän paperistaan, heidän pitäisi näyttää sinulle tehtävän kirjoittamisprosessi. Tämä voi auttaa vähentämään plagiointia ja huijausta.
Vaihe 3. Anna oppilaiden tuoda huijauspaperia
Estä huijaaminen antamalla heidän pettää, ainakin tuomalla pieni huijausarkki tenttihuoneeseen. Tämä ei ehkä poista pettämistä kokonaan, mutta ainakin vähentää sitä. Muista, että jos käytät tätä menetelmää, sinun on tarkkailtava oppilaitasi huolellisesti.
Vaihe 4. Luo yhteistyötehtäviä
Jotkut opiskelijat saattavat mieluummin työskennellä ryhmäprojekteissa, jotka edellyttävät yhteistyötä, eikä yksin työskentelemistä. Jos tehtävissäsi korostetaan yhteistyötä, oppilaat saattavat olla vähemmän houkuttelevia huijaamaan.
Vaihe 5. Muokkaa tenttimalliasi korostaaksesi aiheen hallintaa
Monet opiskelijat myöntävät pettävänsä, koska ovat huolissaan arvosanoistaan. Jos korostat, että materiaalin hallitseminen on tärkeää, ei arvosana, oppilaat eivät välttämättä ole yhtä pakotettuja huijaamaan.
Salkut voivat olla hyvä tapa oppilaille osoittaa mestaruutensa. Portfolion avulla he voivat näyttää käsitteitä, jotka he ovat hallinneet ja kehittäneet ajan myötä
Vinkkejä
- Anna vaikutelman, että välität oppilaistasi. Tutustu kunkin oppilaan nimeen ja jos mahdollista, yritä selvittää kunkin oppilaan kiinnostuksen kohteet. Useat tutkimukset ovat osoittaneet, että jos oppilaat kokevat opettajansa välittävän heistä, he ovat motivoituneempia oppimaan ja vähemmän motivoituneita huijaamaan.
- Vertaa oppilaiden vastauksia. Jos lähekkäin istuvat opiskelijat antavat saman väärän vastauksen, he ovat saattaneet huijata. Tämä menetelmä ei kuitenkaan ole aina oikea, ja sitä tulisi ottaa vakavasti vain, jos se tapahtuu liian usein ja sitä vahvistavat muut epäilyttävät toimet. Ensimmäistä kertaa saattaa olla parempi, jos oletat, että opiskelija on viaton, ja odottaa, tapahtuuko sama uudelleen.
- Älä vain oleta, että opiskelija pettää vain siksi, että hän katsoo ympärilleen. Jotkut opiskelijat saattavat haluta tehdä tämän vain inspiraation saamiseksi.
Varoitus
- Älä syytä oppilaita heti pettämisestä. Jotkut oppilaat hermostuvat tenttejä tehdessään, kun taas toiset saattavat haluta katsoa ympäriinsä inspiraatiota.
- Opeta oppilaillesi epärehellisyydestä akateemisessa maailmassa opintojakson alussa.
