Jokainen syntyy luovaksi yksilöksi. Periaatteessa luovuus on ihmisen kyky käyttää mielikuvitusta, omaperäisyyttä, tuottavuutta ja ongelmanratkaisua lähestymistapana tilanteisiin. Eri mielipiteet pitävät luovuutta kyvynä, jota voidaan hioa ja kehittää, ei lahjaa syntymästä. Samankaltainen mielipide uskoo, että vanhempien on osallistuttava aktiivisesti lastensa luovuuden hiomiseen. Oletko kiinnostunut kehittämään lastesi luovuutta? Vaikka taide on yleisin tapa harjoittaa luovuuttaan, on pohjimmiltaan monia muita tapoja kokeilla. Lue tämä artikkeli saadaksesi selville!
Vaihe
Menetelmä 1/3: Osallistuminen lasten luovaan prosessiin
Vaihe 1. Ole roolimalli
Ole vanhempi, joka on ennakkoluuloton ja kykenee löytämään erilaisia ratkaisuja erilaisten ongelmien ratkaisemiseksi. Näytä lapsellesi, että olet joustava ja valmis kokeilemaan uusia asioita. Kun kohtaat vaikeuksia, osoita, että pystyt käyttämään erilaisia lähestymistapoja niiden voittamiseksi.
- Jos lapsesi esittää kysymyksen, keksi luova vastaus. Ennen kuin vastaat kysymykseen, voit myös keskustella vastauksesta lapsesi kanssa. Jos esimerkiksi lapsesi kysyy: "Mistä sade tulee?", Kysy vastakysymys, joka saa hänet ajattelemaan: "Hmm … sade tulee taivaalta. Mitä muuta on taivaalla? Voiko sieltä sataa?"
- Jos lapsesi kysyy sinulta, kuinka piirtää sydän, näytä hänelle erilaisia tapoja tehdä se (esimerkiksi käyttämällä yhdyslinjoja, katkoviivoja, kohtaamispisteitä tai piirtämällä terälehtiä sydämen muotoon). Voit jopa piirtää sydämen sen anatomisen muodon mukaan. Pyydä sen jälkeen lasta piirtämään sydän oman versionsa mukaan.
Vaihe 2. Anna lapsellesi aikaa leikkiä vapaasti
Älä keskeytä, ohjaa tai anna neuvoja hänen pelatessaan. Valitse peli, jolla ei ole yhtä kelvollista lopputulosta; Anna lapsesi käyttää luovuuttaan leikkiessään.
- Kannusta lastasi osallistumaan luoviin toimintoihin, kuten maalaamiseen, piirtämiseen ja rakennuspalikoihin (kuten Lego).
- Vältä tai vähennä kausaalisia pelejä (tekemällä jotain saadaksesi tietty reaktio), kuten jack-in-the-box tai muita ponnahduspelejä.
- Älä korjaa lastasi, ellei tilanne ole todella vakava (tai vaarallinen lapsellesi).
- Jos lapsesi sanoo: "Minulla on tylsää!", Järjestä lelut, joita hänellä on, ja tee sitten tarina tekemäsi järjestelyn perusteella. Pyydä sen jälkeen lasta lopettamaan tarina. Voit esimerkiksi järjestää useita nukkeja ja luoda tarinan ympäri maailmaa matkustavista nukkeista. Heidän ensimmäinen määränpää oli Praha, mikä sitten oli seuraava määränpää? Mitä paikkoja he haluaisivat nähdä? Kuinka kauan he ovat matkustaneet? Kuinka monessa maassa he vierailivat? Kannusta lastasi vastaamaan näihin kysymyksiin jatkokertomuksessa.
Vaihe 3. Tarjoa tarvittavat tilat
Anna esimerkiksi taloon erityinen huone, jossa lapsesi voi leikkiä. Varmista, että huone on riittävän tilava, varsinkin jos lapsesi tarvitsee "sotkea" huoneen aktiviteeteilla. Tarjoa leikkihuone, jonka avulla hän voi piirtää, leikkiä vedessä ja luoda muita sotkuja ilman, että koko talosta tulee sotkuinen. Voit myös toimittaa erityisen kaapin, jonka avulla lapsesi voi vaihtaa vaatteita halutessaan ilman, että koko päävaatekaappi on sekaisin. Kun joulu tai hänen syntymäpäivänsä tulee, pyydä muita antamaan hänelle luovuutta herättäviä lahjoja, kuten piirustustyökaluja, soittimia, mielenkiintoisia pukuja tai legoja.
- Kierrätä kotisi tavarat: vessapaperi ja sen poikkileikkaus voidaan kierrättää miekkoiksi tai purjeveneiksi.
- Haasta lapsesi tekemään jotain käyttämällä ympärillään olevia asioita, kuten paperia, muovikääreitä tai vessapaperiputkea.
Vaihe 4. Suunnittele mielenkiintoisia ideoita
Pyydä lastasi keskustelemaan tavoista ratkaista ongelmia, keksiä uusia asioita tai tehdä ainutlaatuisia uusia toimintoja. Älä tuomitse, arvioi tai pakota mielipidettä, joka on sinulle järkevämpi. Anna lapsesi keksiä kaikki ajatukset, jotka ovat hänen mielessään. Älä myöskään valitse "parasta" ajatusta; keskittyä idean muodostamisprosessiin, ei lopputulokseen.
- Jos haluat tehdä jotain, mutta sinulla ei ole resursseja (esimerkiksi haluat saada jotain kaapin päälle, mutta sinulla ei ole tikkaita), pyydä lasta miettimään mahdollisia ratkaisuja.
- Lue satu tai novelli lapsellesi ja lopeta sen kertominen heti tarinan huipentuman jälkeen. Pyydä lastasi miettimään, mitä seuraavaksi tapahtuu ja miten hän ratkaisee mahdolliset ongelmat.
Vaihe 5. Kannusta lasta hyväksymään epäonnistumiset ja virheet
Epäonnistumisen tai virheiden pelko on suurin este luomisprosessissa. Yleensä lapset myös pelkäävät arvioida omaa työtäan (tai kuulla muiden arvioivan työtä). Jaa epäonnistumiskokemuksesi lapsellesi; korosta, että virheet ja epäonnistumiset voivat auttaa ihmistä tulemaan paremmaksi ihmiseksi.
- Pyydä lastasi antamaan epätavallisia värejä eri esineille (esimerkiksi antamaan sinistä tai violettia ihmisen iholle) tai pyydä häntä tekemään muita "outoja" asioita. Osoita, että erilaisuus ei ole virhe.
- Jos lapsesi on järkyttynyt, koska hän teki juuri virheen, etsi vaihtoehtoisia tapoja "muuttaa" virhettä. Jos esimerkiksi lapsesi repeää vahingossa suosikkikuvakirjansa, kiinnitä repeytynyt arkki uudelleen houkuttelevalla tarralla tai piirrä repeytyneen arkin ympärille naamiointia.
Vaihe 6. Esitä kysymyksiä, joihin ei voi vastata vain "kyllä" tai "ei"
Jotkut vanhemmat ovat tottuneet esittämään suljetuin ovin kysymyksiä, kuten "Kukat ovat kauniita, eikö?" tai "Tämän toiminnan on oltava hauskaa, eikö?". Suljettujen kysymysten sijaan yritä esittää kysymyksiä, jotka antavat hänelle mahdollisuuden olla luova. Tietysti sinun on myös annettava lapsesi vastata hänen luomuksensa mukaan.
Saatat kysyä: "Mikä on lempikukkasi? Miksi pidät siitä kukasta? " tai "Millainen toiminta on mielestäsi hauskaa?"
Vaihe 7. Rajoita tekniikan kulutusta
Rajoita television katselun tai vastaavan tekniikan käytön taajuutta; Varmista, että lapsesi ei tuijota jatkuvasti puhelimen, tietokoneen, tabletin tai television näyttöä. Liian paljon näyttöaikaa tekee lapsestasi alttiita lihavuudelle, huomion häiriöille, tunnehäiriöille ja univaikeuksille. Sen sijaan kannusta lastasi harrastamaan esimerkiksi lukemista, musiikin kuuntelua, piirtämistä tai näytelmän pelaamista.
Aseta hälytys rajoittaaksesi lapsesi toimintaa näytön edessä. Kun hälytys soi, varmista, että hän tietää, että hänen aikansa on kulunut
Vaihe 8. Keskity prosessiin, ei tulokseen
Joskus halu ja motivaatio saavuttaa parhaat tulokset voivat todella estää lapsen luovaa prosessia. Hän myös tottuu arvaamaan toiveesi sen sijaan, että tutkisi hänen etujaan. yksin.
Sanallisten kohteliaisuuksien sijaan, kuten "Teit hienoa työtä!" tai "wow, maalauksesi on hieno!", yritä kehua prosessia. Kerro hänelle: "Näen, että olet työskennellyt todella kovasti saadaksesi sen aikaan" tai "Vau, panit maalaukseesi paljon väriä! Mielenkiintoista!"
Menetelmä 2/3: Lasten luovuuden kehittäminen
Vaihe 1. Kannusta lastasi ratkaisemaan ongelmia useilla tavoilla
Anna lapsellesi esimerkki ja kysy sitten, miten hän ratkaisisi ongelman. Pyydä sen jälkeen lasta miettimään vaihtoehtoisia tapoja ratkaista sama ongelma. Keskity prosessiin, ei tulokseen. Kannusta lastasi miettimään mahdollisimman monta ratkaisua yhteen ongelmaan.
Pyydä lastasi rakentamaan talo. Ole kuitenkin epäselvä ja kerro, että hän voi tehdä sen haluamallaan tavalla. Jos hän alkaa hämmentyä, kerro hänelle, että hän voi piirtää talon tai rakentaa sen jäätelötikulla. Kannusta lastasi tekemään talon haluamassaan muodossa, koiratalosta, nukkekodista tai jopa ahdistetusta talosta, joka on täynnä söpöjä hirviöitä
Vaihe 2. Kannusta lastasi tutkimaan etujaan
Haluat ehkä, että hän oppii soittamaan pianoa tai tanssimaan balettia. Mutta vanhempana viisain askel, jonka voit ottaa, on antaa hänen valita omat etunsa. Mitä enemmän vapautta annat, sitä joustavampi ajattelutapa on.
- Luonnollisesti lapsesi imeytyy toimintaan, josta hän nauttii. Kannusta lastasi tutkimaan näitä toimintoja.
- Jotkut toiminnot, jotka voivat lisätä lasten luovuutta, ovat musiikki, tanssi, piirustus, kuvanveisto ja maalaus.
Vaihe 3. Ilmoita lapsesi erilaisiin luoviin luokkiin, kuten maalaus-, tanssi-, kuvanveisto- tai keramiikkatunneille
Taiteellinen toiminta todella auttaa lapsia ilmaisemaan itseään ja tutkimaan kiinnostuksen kohteitaan. Valitse toimintoja, joiden avulla lapsesi voi oppia perustaitoja, mutta antaa silti tilaa luovuudelle.
- Löydä tietoa alueesi luovista tunneista.
- Anna lapsesi olla luova yksin, jopa luova hänen ikäistensä kanssa.
Vaihe 4. Kannusta lastasi olemaan luova ikäisensä kanssa
Jos se tehdään hänen ikäistensä lasten kanssa, oppiminen voi olla hauskaa toimintaa. Etsi tietoja koulun luovista tunneista tai koulun ulkopuolisista aktiviteeteista, joiden avulla lapsesi voi olla luova muiden kanssa. Anna lapsellesi mahdollisuus oppia, kehittää luovuutta ja pitää hauskaa samanaikaisesti.
Kannusta lastasi ja hänen ystäviään suunnittelemaan tiettyjä projekteja, kuten tanssin koreografia, yksinkertaisen musiikin säveltäminen tai toimivan tiedeprojektin luominen
Vaihe 5. Käytä moniaistista lähestymistapaa
Ota mahdollisimman monta aistia mukaan lapsesi toimintaan. Hyödynnä liikettä, ääntä, tekstuuria, makua ja visuaalista tietoa; Voit jopa toistaa musiikkia taustalla. Yksi oppimismenetelmä, jossa käytetään moniaistista lähestymistapaa, on oppia kappaleita lisäämällä kappaleeseen sopivia tansseja tai liikkeitä.
- Leiki savella. Valitse savi, jossa on erilaisia värejä ja tekstuureja. Pyydä lastasi tunnistamaan haju ja jäljittelemään ääntä, joka syntyy, kun savi heitetään lattialle.
- Jos valitsemallasi toiminnalla ei ole liikaa aisteja, pyydä lastasi kuvittelemaan tunne, joka ei ole mukana. Voit esittää kysymyksiä, kuten "Millaista ääntä luulet tämän asian antavan?"
Vaihe 6. Jos se ei ole ehdottoman välttämätöntä, älä syytä lapsesi teorioita
Jos lapsesi sanoo, että tuuli tulee puista, sano vain, että teoria on todennäköisesti totta. Jälkeenpäin kysy häneltä, mikä sai hänet ajattelemaan tällä tavalla. Kun annat lapsellesi mahdollisuuden rakentaa teoriaa, se on kuin tietä luovuudelle! Älä kuitenkaan saa häntä ajattelemaan, että hänen outo (ja väärä) teoriansa on osoittautunut oikeaksi; sano vain, että teoria mahdollista Oikea.
Vaihe 7. Hyväksy kaikki lapsesi ajatukset ja jätä aina positiivisia kommentteja. kannustaa lapsesi luovaa prosessia
Jos alat ajatella:”Kuinka se voisi tapahtua” tai”Tuo idea on tuomittu epäonnistumaan”, pidä nämä ajatukset päässäsi ja kehua lastasi siitä, että hän kykenee ajattelemaan asiayhteydestä.
- Jos lapsesi haluaa rakentaa avaruusaluksen, joka voi lentää kuuhun, tue ajatusta äläkä sano: "Kuinka voisit tehdä sellaisen." Auta lastasi keräämään tarvitsemansa raaka -aineet ja pyydä häntä miettimään vaihtoehtoisia tapoja päästä kuuhun.
- Jos sinulla on vaikeuksia vastustaa ajatusta, sano yksinkertaisesti: "Vau, lähestymistapasi on mielenkiintoinen" tai "En ole koskaan ajatellut sitä ennen".
Tapa 3/3: Päätöksentekotaitojen harjoittaminen
Vaihe 1. Tarjoa lapsellesi erilaisia vaihtoehtoja
Päätöksentekokyky vaikuttaa myös lapsesi luovuuteen. Kun lapsesi on hämmentynyt, yritä tarjota useita mahdollisia päätösvaihtoehtoja ja pyydä häntä punnitsemaan kunkin edut ja haitat.
- Jos lapsellasi on esimerkiksi vaikeuksia valita välipaloja supermarketista, kokeile tarjota kolme terveellistä välipalavaihtoehtoa, kuten kuivattuja hedelmiä, jogurttia ja tummaa suklaata pähkinöillä.
- Näin voit olla varma, että lapsesi valitsee terveellisiä välipaloja. Toinen etu, hän voi myös punnita kunkin tarjoamasi vaihtoehdon edut ja haitat. Tämä prosessi voi myös parantaa lapsesi luovuutta.
Vaihe 2. Ohjaa lapsesi tekemään vaikeita päätöksiä
Rohkaise lastasi katsomaan ongelmia monesta näkökulmasta. Jos hänen on tehtävä vakava päätös, istu häntä vastapäätä ja keskustele hänen kanssaan päätöksistä, joita hän voisi tehdä. Pyydä lastasi tarkastelemaan erilaisia mahdollisia ratkaisuja sekä punnitsemaan kunkin edut ja haitat.
- Älä tee päätöksiä lapsesi puolesta; auta häntä valitsemaan paras ratkaisu ja kannusta häntä ajattelemaan kriittisesti. Voit esimerkiksi kysyä: "Mitä luulet tapahtuisi, jos valitsisit tämän ratkaisun?" ja "Mitä etuja tällä ratkaisulla on muihin ratkaisuihin verrattuna?".
- Kun lapsesi on valinnut sopivimman ratkaisun, kutsu hänet takaisin keskusteluun. Kysy, miten kävi ja onko hän edelleen sitä mieltä, että se on paras ratkaisu. Voit esimerkiksi kysyä:”Kuinka, aiotko silti pysyä samassa ratkaisussa? Jos on, niin miksi, jos ei, miksi?"
Vaihe 3. Esitä oletukset
Olettamusten tekeminen moraalisista dilemmista parantaa myös lapsesi kykyä tehdä päätöksiä ja edistää luovuutta. Kannusta lastasi arvioimaan useita mahdollisia päätöksiä. Kannusta myös lasta miettimään jokaisen päätöksen lopputulosta ja pyydä häntä valitsemaan paras.
- Kysy esimerkiksi, mitä lapsesi tekee, jos ystävä huijaa testiä. Pitäisikö hänen nuhdella ystäväänsä? Pitäisikö hänen ilmoittaa siitä luokanopettajalle? Vai pitäisikö hänen vain olla hiljaa?
- Kannusta lastasi analysoimaan kunkin oletuksen edut ja haitat. Mitkä ovat esimerkiksi sen edut ja haitat, jos hän päättää nuhdella ystäväänsä?
Vaihe 4. Anna lapsesi oppia vääristä päätöksistä
Saatat tuntea houkutusta puuttua asiaan, kun lapsesi tekee (tai on tehnyt) virheen. Mutta tiedä, että lapsesi ei opi mitään, jos jatkat sitä. Yritä lopettaa lapsen päätösten häiritseminen silloin tällöin, vaikka ne olisivatkin väärässä. Anna hänen oppia virheistään. Oppiaiheet, joita lapsesi oppii, auttavat suuresti hänen päätöksentekoprosessiaan myöhemmin elämässä ja edistävät hänen luovuuttaan.
Jos lapsesi haluaa pelata pelejä koulutehtävien jälkeen, älä lopeta heitä. Anna lapsesi tuntea ja ymmärtää tekojensa seuraukset
Vinkkejä
- Korosta lapsellesi, että jokaiseen ongelmaan ei ole vain yhtä ratkaisua.
- Välttämättömyys on kaikkien keksintöjen lähde; pidä tämä lause mielessä, jos unohdat ostaa ainesosan tai sinulla ei ole valokuvaa kollaasin täyttämiseksi.
