Englannin opettaminen toiseksi tai vieraaksi kieleksi aloittelijoille on haastava tehtävä kaikille. Riippumatta taustastasi tai kokemuksestasi, on kiistatonta, että kun opetat englantia toisena kielenä, kohtaat jatkuvasti uusia haasteita. Jopa opiskelemalla muita aineita huomaat, että jokaisella oppilaalla on erilainen tapa oppia. Lisäksi koet myös uusia haasteita, jotka liittyvät kunkin oppilaan äidinkieleen. Kuitenkin kovalla työllä ja tietämyksellä pystyt kehittämään taitoja, joita tarvitaan englannin opettamiseen toisena kielenä aloittelijoille.
Vaihe
Osa 1/3: Perusteiden opettaminen
Vaihe 1. Aloita aakkosilla ja numeroilla
Yksi ensimmäisistä askeleista englannin opettamisessa toisena kielenä on aakkosten ja numeroiden esittely. Opettelemalla aakkosia ja numeroita luot vahvan perustan, jotta he voivat oppia muita asioita englanniksi.
- Anna oppilaiden oppia aakkoset jossain määrin. Voit aloittaa a -kirjaimella ja pysähtyä esimerkiksi m -kirjaimeen. Pyydä oppilaita oppimaan aakkoset vauhdilla, josta molemmat tuntevat olonsa mukavaksi. Ajatuksena on kannustaa oppilaita edistymään ilman, että heitä painostetaan liikaa.
- Pyydä oppilaita tutkimaan lukuja. Voit käyttää samaa menetelmää kuin kirjainten opettaminen, alkaen yhdestä ja lopettamalla kunkin oppilaan kyvyn mukaan. Harkitse laskentataulukon luomista, jota oppilaat voivat käyttää kirjainten ja/tai numeroiden kirjoittamiseen.
- Vahvista oppiaihetta käyttämällä muistikortteja, jotka sisältävät sanoja, jotka alkavat aakkosen jokaisella kirjaimella.
- Aakkosten oppiminen voi olla helpompaa niille opiskelijoille, joiden äidinkieli käyttää latinalaista tai englantilaista aakkosta.
Vaihe 2. Opetele ääntäminen, etenkin vaikeiden ääntämisen yhteydessä
Ääntämisen opettaminen on erittäin tärkeää, kun haluat opettaa englantia toisena kielenä. Keskity ääniin, jotka ovat erityisen monimutkaisia opiskelijoille, jotka eivät ole äidinkielenään puhuvia, kuten:
- Ääni. Ääntä (kuten sanassa teatteri tai asia) ei tunnisteta joillakin kielillä. Tämän seurauksena joidenkin oppilaiden (esim. Tegalin tai jaavan kielen tausta) on vaikea lausua sitä.
- R -ääni. R -ääntä on myös vaikea lausua monille opiskelijoille, jotka oppivat englantia toisena kielenä (ESL) useista syistä, mukaan lukien se, että R -ääni lausutaan eri tavalla alueellisten murteiden mukaan.
- L ääni. L -ääni on toinen ääni, jota ESL -opiskelijoiden on vaikea lausua, erityisesti Itä -Aasiasta, kuten Japanista. Ota ylimääräistä aikaa L -äänen lausumiseen.
Vaihe 3. Opetta substantiivit Kun olet opettanut aakkoset ja numerot, siirry substantiiviin
Substantiivit ovat yksi helpoimmista oppiaineista, joita opiskelijat voivat oppia. Tämä johtuu siitä, että opiskelijat voivat nähdä esineitä ympärillään ja tutkia niitä.
- Aloita luokan yleisistä esineistä.
- Siirry sen jälkeen asuinpaikkasi yleisiin kohteisiin. Hyviä esimerkkejä ovat: auto, talo, puu, tie jne.
- Jatka esineillä, joita opiskelijat kohtaavat tavallisesti jokapäiväisessä elämässään, kuten ruoka, elektroniikkatuotteet jne.
Vaihe 4. Opettele verbejä ja adjektiiveja
Seuraava askel substantiivien jälkeen on verbien ja adjektiivien opettaminen. Verbien ja adjektiivien opettaminen on iso askel englannin toisena kielenä oppimisessa, kun opiskelijat rakentavat täydellisiä lauseita (sekä kirjoitettuja että puhuttuja).
- Adjektiivit muuttavat tai kuvaavat muita sanoja. Esimerkkejä adjektiiveista, joita voit opettaa, ovat: villi, typerä, levoton ja miellyttävä.
- Verbit kuvaavat toimintaa. Esimerkkejä verbeistä, joita voit opettaa, ovat: puhuminen, puhuminen ja lausuminen.
- Varmista, että oppilaat ymmärtävät verbien ja adjektiivien välisen eron. Jos et tiedä miten se toimii, oppilaat eivät voi lausua tai kirjoittaa lauseita.
- Ota ylimääräistä aikaa epäsäännöllisten verbien opettamiseen. Sana mennä on esimerkki epäsäännöllisestä verbistä englanniksi, joka on melko vaikea. Mennyt aikamuoto on mennyt. Verbin kolmas muoto (menneisyys) on mennyt.
Vaihe 5. Selitä jännitys ja artikkeli (artikkeli)
Kun olet tutkinut substantiivit, verbit ja adjektiivit, sinun on siirryttävä aikamuotoihin ja artikkeleihin. Jos oppilaat eivät ymmärrä, miten käyttää oikeaa aikaa ja mihin artikkeli sijoitetaan, he eivät voi kirjoittaa täydellisiä lauseita.
- Jännitys kuvaa, kun jotain on juuri tapahtunut tai tapahtunut menneisyydessä. Varmista, että selität menneisyyden (menneisyyden), nykyajan (nykyisen) ja tulevaisuuden (tulevaisuuden).
- Artikkelit ovat adjektiiveja, jotka antavat lisätietoa substantiivista. Artikkelit sisältävät: a, an ja.
- Varmista, että oppilaat hallitsevat aikamuotoja ja artikkeleita, koska ne ovat erittäin tärkeitä tukemaan oppilaiden kykyä kirjoittaa lauseita ja puhua oikein.
Vaihe 6. Opettele yleisiä lauseita
Jos haluat opettaa englantia tehokkaammin, kannusta oppilaita harjoittelemaan ja käyttämään yleisiä ilmaisuja. Tämä on tärkeää, koska oppilailla on vaikeuksia ymmärtää monia yleisiä lauseita, jotka perustuvat niiden muodostavien sanojen kirjaimellisiin merkityksiin.
- Sinun tulisi rohkaista oppilaita toistamaan (ja käyttämään) lause, kunnes he voivat käyttää sitä luonnollisesti keskustelussa.
- Aloita yleisillä lauseilla, kuten ei välitä, epäile tai usko.
- Anna luettelo yleisistä lauseista, joita oppilaat voivat oppia ja ymmärtää.
Vaihe 7. Opeta oppilaita rakentamaan yksinkertaisia lauseita
Kun olet opettanut aakkosia, verbejä ja niin edelleen, sinun pitäisi alkaa opettaa yksinkertaisten lauseiden kirjoittamista. Tämä on tärkeää, koska se tarjoaa perustan, joka auttaa opiskelijoita kehittämään kirjoittamista ja lukutaitoja. Opettele seuraavat viisi lauseen muodostamisen päämallia englanniksi:
- Lauseet, jotka koostuvat aihe-verbistä Tässä lauseessa on aihe, jota seuraa verbi. Esimerkiksi Koira juoksee.
- Lauseet, jotka koostuvat Subject-Verb-Objectista. Tässä lauseessa on aihe, jota seuraa verbi, jota seuraa objekti. Esimerkiksi John syö pizzaa.
- Lauseet, jotka koostuvat Subject-Verb-Adjektiivista Tässä lauseessa on aihe, verbi ja sitten adjektiivi. Esimerkiksi pentu on söpö.
- Lauseet, jotka koostuvat aihe-verbi-adverbista Tässä lauseessa on aihe, verbi ja sitten adverbi. Esimerkiksi Leijona on siellä.
- Lauseet, jotka koostuvat Subject-Verb-Substantiivista Tällä lauseella on aihe, verbi ja se päättyy substantiiviin. Esimerkiksi Emmanuel on filosofi.
Osa 2/3: Hyvien tapojen toteuttaminen
Vaihe 1. Kannusta oppilaita puhumaan luokassa vain englantia
Yksi tehokkaimmista tavoista helpottaa oppimista on kannustaa oppilaita puhumaan luokassa vain englantia. Tällä tavalla opiskelijat joutuvat käyttämään oppimaansa ja voivat hallita paremmin englantia. Lisäksi sen avulla voit optimoida työaikataulusi ja tarjota opiskelijoille mahdollisuuksia oppia.
- Tämä menetelmä on tehokkaampi, jos opiskelijoilla on jo perustiedot (esim. Yksinkertaisten kysymysten esittäminen, tervehdys, aakkoset ja numerot).
- Jos oppilas tekee virheen, korjaa se oikealla tavalla.
- Rohkaise aina oppilaita.
- Tämä menetelmä on tehokkain, jos pyydät oppilaita "toistamaan sanomasi" ja/tai "vastaamaan kysymykseen". Voit esimerkiksi sanoa jotain tai esittää kysymyksen. Näin heillä on mahdollisuus vastata englanniksi.
- Älä ole "kielipoliisi". Jos oppilaalla on vaikeuksia ja hänen on pakko sanoa jotain indonesiaksi, älä häpeä häntä. Kuuntele hänen huolenaiheitaan.
Vaihe 2. Anna suulliset ja kirjalliset ohjeet
Kun selität toimintaa tai annat ohjeita kotitehtävistä, harjoituksista ja esityksistä, sinun tulee aina tehdä se suullisesti ja kirjallisesti. Näin opiskelijat voivat kuulla sanasi ja kirjoittaa samanaikaisesti. Tämä auttaa parantamaan heidän kykyään yhdistää sanoja ja lausua niitä.
Ennen kuin aloitat tehtävän, tulosta ohjeet ja jaa ne opiskelijoille. Jos opetat verkossa, lähetä ohjeet sähköpostitse ennen oppitunnin aloittamista
Vaihe 3. Seuraa opiskelijoiden edistymistä
Riippumatta siitä, mitä oppitunteja tai aktiviteetteja teet opiskelijoiden kanssa, sinun on jatkuvasti arvioitava heidän edistymistään. Näin voit nähdä heidän edistymisensä ja nähdä, onko heillä ongelma vai ei.
- Jos opetat luokassa, älä seiso vain luokan edessä. Lähesty oppilaita ja keskustele heidän kanssaan nähdäkseen, onko heillä ongelma.
- Jos opetat verkossa, lähetä viestiä tai lähetä sähköpostia oppilaille ja kysy, tarvitsevatko he apua.
- Yritä viettää mahdollisimman paljon aikaa oppilaiden ollessa tekemisissä luokassa tai muussa työssä.
Vaihe 4. Käytä eri oppimismenetelmää
Monipuolisten oppimismenetelmien avulla voit opettaa englantia tehokkaammin. Monimuotoisuus opetuksessa on tärkeää, koska jokainen oppilas on erilainen ja soveltaa erilaisia tapoja oppia.
- Tottumaan puhumaan englantia.
- Kannusta opiskelijoita kehittämään kirjoitustaitoja.
- Kannusta oppilaita lukemaan.
- Kannusta heitä kuuntelemaan.
- Yritä soveltaa tätä oppimismenetelmää tasapainoisella osalla.
Vaihe 5. Jaa oppitunti lyhyempiin istuntoihin
Jos opetat aloittelijoille tai pienille lapsille, yritä suorittaa oppitunti useiden 10 minuutin istuntojen aikana. Jos jaat oppitunnin lyhyiksi istunnoiksi, et menetä heidän huomionsa. Samaan aikaan älä ylikuormita niitä.
- Sinun ei tarvitse tehdä sitä tarkasti 10 minuuttia. Lyhennä istuntoa tarvittaessa.
- Yritä pitää jokainen istunto erilaisena. Tämä vaihe auttaa virkistämään opiskelijoiden muistoja ja herättää heidän huomionsa.
- Tee päivittäisiä muutoksia jokaiselle istunnolle. Yritä lisätä mahdollisimman paljon vaihtelua jokaiseen istuntoon, jotta oppilaat voivat keskittyä ja motivoida.
Osa 3/3: Opi englantia hauskanpidon aikana
Vaihe 1. Vahvista käsitteitä peleillä
Pelien avulla opiskelijat voivat oppia pitäessään hauskaa ja kannustaa heitä oppimaan uusia asioita.
- Kokeile tietokilpailua, joka rohkaisee heitä kilpailemaan keskenään.
- Jos haluat oppilaiden tekevän yhteistyötä, jaa heidät joukkueiksi ja pelaa pelejä, kuten Family 100.
- Luo muistipelejä tai arvoituksia korteilla. Näytä esimerkiksi heille kortti, jossa on vihje, ja pyydä heitä arvaamaan oikea vastaus.
Vaihe 2. Käytä visuaalisia apuvälineitä opettamiseen
Tämä menetelmä on erittäin tärkeä parantamaan opiskelijoiden kykyä muodostaa sanayhdistelmiä. Käyttämällä visuaalisia apuvälineitä he voivat luoda vahvempia yhteyksiä uusien ideoiden ja oppimiensa sanojen välille. Tässä on joitain visuaalisia apuvälineitä, joita voit käyttää luokassa:
- Kuvia ja valokuvia.
- Postikortti.
- Videot.
- Kartta.
- Koominen. Sarjakuvakirjat ovat erittäin tehokkaita, koska ne yhdistävät kuvia ja tekstiä.
Vaihe 3. Suosittele englannin kielen oppimissovellusten käyttöä mobiililaitteissa
Englannin oppimissovellusten käytön integroiminen mobiililaitteisiin on toinen tehokas tapa opettaa englantia. Englanninkieliset sovellukset ovat erittäin hyödyllisiä vahvistamaan oppimiskäsityksiä luokassa, koska opiskelijat voivat käyttää niitä harjoittaakseen kielitaitoaan tai oppiakseen uusia sanoja ja ilmaisuja.
- Monet englanninkieliset sovellukset ovat saatavilla kaikille mobiilikäyttöjärjestelmille.
- Englannin ilmaisia oppimissovelluksia on useita, kuten Duolingo.
- Jotkin sovellukset tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuksia tehdä yhteistyötä.
Vaihe 4. Käytä sosiaalista mediaa
Sosiaalinen media voi olla tehokas työkalu englannin opettamiseen aloittelijoille. Sosiaalinen media tarjoaa mahdollisuuden löytää jokapäiväistä kieltä ja yleisesti käytettyjä sanoja. Lisäksi sosiaalisen median avulla opiskelijat voivat tarkkailla sanankäyttöä ja harjoittaa oppimaansa.
- Selitä yksi uusi ilmaisu aina, kun tapaat. Voit valita usein käytetyt lauseet tai jokapäiväiset lauseet ja selittää ne.
- Kannusta oppilaita seuraamaan julkkiksia Twitterissä ja kääntämään twiittejä.
- Luo ryhmiä sosiaalisessa mediassa ja pyydä oppilaita jakamaan uutiset ja selittämään tai kääntämään ne englanniksi.
Vinkkejä
- Yritä syventää tietämystäsi osallistumalla lyhyeen koulutukseen viikon tai kuukauden ajan. Tämä auttaa sinua saamaan syvempää tietoa, uusia ideoita ja tekniikoita opetuksessa. Tällaisia ohjelmia on saatavilla kaikkialla.
- Yritä aina valmistaa tarpeeksi referenssejä ennen kuin asetat jalat luokkaan.
- Valmista kaikki opetusmateriaalit etukäteen. Valmistele tarvittaessa myös muita materiaaleja. Joskus voit lopettaa aiheen odotettua aikaisemmin. Osa aineistosta ei ehkä kiinnosta opiskelijoita, joten jopa 10 minuuttia tuntuu erittäin pitkältä.
