Opettajat ja vanhemmat kohtaavat usein haasteen tehdä oppimisesta hauskaa opiskelijoille ja heidän lapsilleen. Jos perinteiset menetelmät eivät miellytä lastasi, nyt on aika kokeilla jotain uutta. Herätä lasten huomio oppimismenetelmillä, jotka ovat yksilöllisiä, luovia ja tekniikkaan perustuvia.
Vaihe
Menetelmä 1/3: Oppimistoimintojen tekeminen henkilökohtaiseksi
Vaihe 1. Ota mukaan lapsen erityiset kiinnostuksen kohteet
Jos olet kiinnostunut lapsesi eduista, sinun on helpompi saada hänet kiinnittämään huomiota oppituntiin ja olemaan kiinnostunut käsitteistä.
- Kysy opettajana oppilailta heidän harrastuksistaan ja kiinnostuksen kohteistaan. Jos mahdollista, etsi tapoja sisällyttää nämä kiinnostuksen kohteet oppituntisuunnitelmaan. Anna myös oppilaan ehdottaa aiheita ja/tai tuoda materiaalia, kuten kirjoja, pelejä tai sovelluksia, joista hän pitää ja haluaa jakaa luokkatovereidensa kanssa.
- Vanhempana etsi keinoja yhdistää lapsesi etuja opetussisältöön. Jos lapsesi pitää kuorma -autoista, etsi kuorma -autoja käsitteleviä oppikirjoja ja pelejä. Jos lapsesi pitää musiikista, käytä musiikkipaperia murtolukujen oppimiseen.
Vaihe 2. Järjestä opiskelijoiden opintoajat tarpeiden mukaan
Oletus, että kaikki lapset oppivat samalla tavalla ja samalla nopeudella, on vastuutonta ajattelua. Vanhempana ja opettajana sinun on arvioitava kunkin lapsen erityistarpeet. Selvitä, onko hänellä vaikeuksia istua paikallaan. Arvioi paras tapa oppia lapsellesi, onko hän äänityyppi, visuaalinen tyyppi vai fyysinen tyyppi? Käytä tätä tietoa kehittääksesi oppituntisuunnitelmia ja kotitutkimuksia.
- Jos lapsellasi on vaikeuksia istua paikallaan, anna hänelle usein taukoja liikkua.
- Jos lapsi on visuaalinen tyyppi, sisällytä oppituntiin paljon kuvia.
Vaihe 3. Tarjoa opiskelijoille tilaisuuksia opettaa toisilleen ystäviensä kanssa
Kun lapsille annetaan vastuu oppia tai opettaa muita lapsia, heitä kannustetaan oppimaan materiaalia mahdollisimman hyvin.
-
Tarjoa opettajana mahdollisuuksia oppilaille opettaa toisiaan ystäviensä kanssa.
- Anna jokaiselle oppilaalle yksi aihe ja pyydä häntä valmistelemaan oppitunti kyseisestä aiheesta. Nyt he ovat vastuussa aiheen ymmärtämisestä sisältä ja ulkoa. Kun he ovat valmiita, pyydä heitä esittämään aineisto pienryhmissä tai luokan edessä.
- Pyydä oppilaita opiskelemaan pareittain tai pienryhmissä. Kannusta heitä olemaan riippuvaisia toisistaan ratkaisiessaan ongelmia tai kysymyksiä, ei esittämällä kysymyksiä.
- Yhdistä oppilaat, joilla on vaikeuksia ymmärtää aihetta, aiheen hallitsevien opiskelijoiden kanssa. Ihannetapauksessa opiskelijat, joilla on vaikeuksia, kysyvät kumppaniltaan.
- Anna vanhempana lapsellesi mahdollisuus opettaa sinulle, mitä hän oppii. Jos lapsellasi on vaikeuksia saada jotain aikaan, älä kerro hänelle vastausta. Kysy sen sijaan oppitunnin sisällöstä tiettyjä kysymyksiä, kuten "Mistä tiesit _?" tai "Miten sinun pitäisi ratkaista _?"
Vaihe 4. Osallistu opiskelijoiden tai lasten oppimistoimintaan
Jos oppilaasi tai lapsesi opiskelee tai osallistuu koulutustoimintaan, liity mukaan. Jos osallistut aktiivisesti heidän koulutukseensa, mallinnat opiskelutottumuksia, ongelmanratkaisutaitoja ja iloa uuden oppimisesta. Jos sinusta tuntuu, että et pidä tietystä toiminnasta tai sisällöstä, lapsesi olettaa, että toimintaan tai sisältöön ei kannata kiinnittää huomiota.
- Vietä aikaa lasten kanssa. Useimmat lapset nauttivat henkilökohtaisen huomion saamisesta, koska he saavat heidät tuntemaan olonsa tärkeäksi. Kun annat lapsellesi haluaman tunnustuksen, hän todennäköisesti ottaa vastaan oppitunteja.
- Jos lapsesi istuu alas lukemaan, käytä tilaisuutta lukea myös kirjasi.
Menetelmä 2/3: Oppituntien tekeminen helpoksi ja merkitykselliseksi
Vaihe 1. Luo mahdollisuuksia käytännön oppimiseen
Lapset muistavat tiedot paremmin, kun heidän kätensä ja aivonsa ovat molemmat kiireisiä tai mukana. Tämä voidaan saavuttaa jäsentämällä oppitunteja ja toimintoja, jotka vaativat lapsia puhumaan, kuuntelemaan ja liikkumaan. Tämäntyyppiset oppitunnit ja aktiviteetit ovat hyödyllisiä aktiivisille, ääni- ja visuaalisille oppijoille.
- Ota oppituntiin lisää taide- ja käsityöprojekteja.
- Pyydä oppilaita muuttamaan eri opintoalueille.
- Ryhmittele opiskelijat kiinnostuksen kohteiden tai vahvuuksien mukaan. Tarjoa aktiviteetteja, joiden avulla he voivat tutkia aihetta heitä kiinnostavalla tavalla.
Vaihe 2. Ota oppilaat retkelle
Opintomatkat tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden yhdistää luokkahuoneessa oppimansa abstraktit käsitteet todelliseen maailmaan.
- Valitse opettajana opintomatka, joka tukee käytännön oppimista. Jos he esimerkiksi opiskelevat osavaltion hallitusta, vie heidät retkille hallituksen rakennuksiin, jos mahdollista.
- Vanhempana sinulla on harkintavalta käyttää aikaasi ja resurssejasi hieman luovemmin. Vie lapsesi kaupungin ulkopuoliseen taidemuseoon katsomaan heidän suosikkimaalauksiaan tai kaukaiselle historialliselle paikalle saadaksesi käsityksen historiasta paikan päällä. Ilmoita lapsesi tekniseen toimintaan tai anna hänen seurata kaveriasi töissä.
Vaihe 3. Anna oppilaiden käyttää mielikuvitustaan
Opiskelijoiden mielikuvituksen rajoittamisen tai tarkistamisen sijaan anna heidän luovuutensa virrata vapaasti. Vahvista luovuuttasi suunnittelemalla oppitunteja, jotka kannustavat taiteen ja käsityön käyttöön, roolipeleihin tai vastaaviin toimintoihin.
- Kun opetat oikeusjärjestelmästä, pyydä heitä harjoittelemaan oikeudenkäyntiä.
- Kun opetat historiallisista henkilöistä, pyydä oppilaita pukeutumaan historiallisiin henkilöihin, jotka he valitsivat muodollisiin esityksiin.
- Anna lapsille vapaus ilmaista itseään eri muodoissa. Vanhemmat lapset voivat nauttia runoutta, kertoa tarinoita, säveltää näytelmiä tai tehdä kollaaseja. Nuoremmilla lapsilla on tapana piirtää ja värittää.
Vaihe 4. Pelaa opettavaisia pelejä
Kun olet opettanut jotain opiskelijoille tai opiskellut konseptia lapsen kanssa, anna heidän pelata koulutuspeliä, joka testaa heidän tietonsa.
- Etsi aiheeseen liittyviä opettavaisia pelejä etsimällä Internetistä tai lataamalla sovelluksia tablet -laitteellesi.
- Kirjoita arvosteluja suosittujen pelien perusteella tai vastaa tietokilpailuihin.
- Kannusta oppilaita tai lapsia pelaamaan lauta- tai korttipeliä.
Vaihe 5. Tee abstraktista käsitteestä relevantti
Kouluaikana oppilaat tutustuvat moniin abstrakteihin käsitteisiin, joilla ei ole merkitystä heidän elämäänsä. Kun opetat uutta oppituntia, sinun on selitettävä, miten ihmiset käyttävät käsitettä jokapäiväisessä elämässä.
- Jos haluat tutkia matemaattisia ja liiketoimintaperiaatteita, pyydä lastasi rakentamaan kauppa tai koppi. Kannusta heitä asettamaan hintoja, pitämään silmällä tarvikkeita ja laskemaan rahaa.
- Pyydä oppilaita etsimään viimeisimmät uutiset tai TV -leikkeet, jotka liittyvät koulussa oppimaansa.
-
Pyydä lasten roolileikkejä:
- Pidä koe.
- Järjestä näyttely ja pyydä jokaista oppilasta tulemaan yhdeksi tärkeistä historiallisista henkilöistä.
- Koe kuuluisa sota uudelleen.
- Pidä pieni YK -istunto.
Tapa 3/3: Pelien ja tekniikan ottaminen mukaan oppitunteihin
Vaihe 1. Määritä digitaalinen projekti
Nykypäivän lapset syntyvät digitaalikaudella. He rakastavat tekniikkaa ja ovat erittäin taitavia käyttämään sitä. Helpottaa heidän halua käyttää teknologiaa ottamalla heidät mukaan tehtäviin.
- Päiväkirjan pitämisen sijaan anna lapsesi dokumentoida kokemuksiaan digitaalikameralla.
- Anna oppilaiden käyttää tietokoneita ja tabletteja tutkimuksen tekemiseen.
- Pyydä oppilaita luomaan verkkosivustoja, videoita tai podcasteja.
- Anna lapsen kuunnella lukemaasi.
Vaihe 2. Käytä tekniikkaa opetuksessasi
Opettajana ja vanhempana voit tehdä oppimisesta hauskempaa helpottamalla lapsesi rakkautta kaikkeen digitaaliseen.
- Käytä luokan edessä olevien selitysten lisäksi esityksiä digitaalisten esitystyökalujen avulla.
- Jos olet opettaja, liitä oppituntiin lyhyt opetusvideo. Jos olet vanhempi, käytä lyhyitä opetusvideoita selittämään käsitteitä, joita lapsesi on vaikea ymmärtää.
- Anna lapsesi vieraan kielen sijasta oppia koodaamaan tietokoneohjelma.
Vaihe 3. Katso tai kuuntele koulutusohjelma
Opettajina ja vanhempina voit harkita opettajien selitysten ja lukutehtävien täydentämistä lisäämällä videoita, podcasteja ja opettavaisia näytelmiä. Lapset, jotka saattavat tuntua välinpitämättömiltä opettajan tai vanhempien selityksistä, voivat olla innostuneita audiovisuaalisesta materiaalista.
- Näytä tai kuuntele materiaalia, jolla on merkitystä lapsen oppimisen kannalta.
- Pyydä oppilaita tai lapsia katsomaan teatterisovitusta palkinnoksi kirjallisen tehtävän suorittamisesta.
Vaihe 4. Anna lasten pelata sähköisiä pelejä ja opetusohjelmia
Opetussovelluksilla ja sähköisillä peleillä on tärkeä rooli opetettaessa lapsille perustaitoja ja käsitteitä. Kun opetustyökaluja käytetään täydentämään perinteisiä oppimismenetelmiä, ne voivat parantaa lasten oppimistuloksia luokassa. Muita etuja ja etuja ovat:
- Lisää tietoa tekniikasta
- Helppo kuljettaa ja aina saatavilla
- Altistuminen vaihtoehtoisille oppimismenetelmille
- Hyödynnä vapaa -aika
